Profesores:

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LADY MELÉNDEZ – COSTA RICA
Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica, con estudios de profundización en el campo de la Discapacidad Intelectual y pasantía en la Universidad de Salamanca. Catedrática, Encargada de Programa de Educación Especial, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, Docente-investigadora del Doctorado Latinoamericano en Educación de la Universidad de Costa Rica.

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MANUELA RAPOSO – ESPAÑA
Doctora en Psicopedagogía, Universidad de Vigo. Docente investigadora en Educación Inclusiva y TIC en la Universidad de Vigo. Miembro de la Comisión de evaluación del Departamento Técnico de Humanidades y Ciencias Sociales Ministerio de Ciencia e Innovación Ministerio de Ciencia y Competitividad. Participación en proyectos de investigación de los procesos de inclusión/exclusión educativa.

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MARÍA LUISA MONTÁNCHEZ – ECUADOR
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad de Valencia. Máster de Musicoterapia Universidad Católica de Valencia. Dirección Carrera Educación Inicial-Docente/investigadora Nivelación Emblemática y Carrera Educación Inicial y Básica, Universidad Nacional de Educación. UNAE, Ecuador.

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ÁNGELES PARRILLA – ESPAÑA
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. Directora del Doctorado en Equidad e Innovación en Educación en Universidad de Vigo.

Catedrática en Pedagogía Y Psicología en Universidad de Vigo y Universidad de Sevilla. Asesora en Educación Inclusiva de la UNAE, Ecuador.

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VONDA JUMP – USA
Ph.D. en Familia y Desarrollo Humano. Investigadora científica senior en el Centro para Personas con Discapacidad del Emma Eccls Jones College of Education and Human Services, Universidad de Utah. Investigadora sobre los efectos del masaje infantil en niños en diferentes contextos y países.

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MARCELA FRUGONE – ECUADOR
Magister en Educación Superior, Universidad Casa Grande. Docente investigadora de la Universidad Casa Grande. Directora de la Carrera de Educación Inicial con mención en Psicopedagogía y Educación Especial. Ha participado en las investigaciones: Evaluación de Necesidades Familiares de personas con discapacidad intelectual en Ecuador.

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CLAUDIA MUÑOZ – ECUADOR
Magíster en Educación Regular (nivel Primaria). University of Louisiana – USA.

Directora Pedagógica y del Área de Diagnóstico en español e inglés en el Centro Integral Psicopedagógico de Apoyo y Rehabilitación, CIPAR. Docente en la Universidad Casa Grande de Cognitive Psychology, Evaluación psicopedagógica I y II, Neurociencia y Educación, Psicomotricidad, Planificación Curricular para la Inclusión.

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PIEDAD ORTEGA DE SPURRIER – ECUADOR
Magister en Psicoanálisis con mención en Clínica Psicoanalítica, Universidad Católica de Guayaquil. Presidenta Regional de la Nueva Escuela Lacaniana de Psicoanálisis. Directora de la Comisión Epistémica para el próximo congreso mundial en Buenos Aires 2016. Publicación de “Adolescentes deprimidos, hoy Una perspectiva psicoanalítica”, Universidad Católica de Guayaquil.

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SUSANA MATA – ECUADOR
Doctorado (cursando) en Neurociencia Cognitiva y Educación, Universidad de Valencia, España. Máster Internacional en Neuropsicología. Universidad Europea Miguel de Cervantes, Instituto de Altos Estudios Universitarios. Máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Educativas Específicas, Universidad de La Laguna, España. Investigadora en el Instituto Nacional de Investigación en Salud Pública.

 

MARÍA DOLORES CEDEÑO – ECUADOR
Magíster en Psicoanálisis con mención en Educación, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Docente de Formación Pedagógica para las Necesidades Educativas Especiales, Psicología del aprendizaje. Asesora del Ministerio de Educación en Educación Especial e Inclusiva, y Subsecretaria de Educación.